Numbers

 1) eight

2) fifteen

3) forty

4) thirteen

5) twenty

6) one hundred

7) twelve

8) ninety

9) thirty

10) three

11) eighteen

12) fifty

U4: SB ex 3/30

 TRANSLATE

Mum: "Kas sul on piimakokteili, Rosy?"

Rosy: "Jah, mul on."

Mum: "Kus on Billy?"

Rosy: "Ta on puu taga."

Mum: "Kas tal on juustuvõileiba?"

Rosy: "Ei, tal ei ole. Ja tal ei ole oma salatit."

Rosy: "Palun, Billy." (ulatab)

Billy: "Aitäh!"

Mum: "Billy. Kas sulle meeldib toit?"

Billy: "Hmm....neile meeldib toit."

Mum: "Neile?"

Billy: "Vabandust, ema."

Rosy: "Ulakad linnud!"

Mum: "Ärge muretsege. Meil on veel toitu."

Task 2: Kontrolli kirjutatud sõnade õigekirja

1) pizza

2) fries

3) milkshake

4) fish

5) bread

6) apple

7) cheese sandwich

8) egg

9) ice cream

10) salad

Unit 1

 Task 1: This is / that is

Task 2: School things

Task 3: School things 2

Task 4: Game

Task 5: Leia kõik 7 nädalapäeva

Task 6: 1-20. sobita kokku. 

Task 7: 1-20. Trüki numbrid. "0"= ZERO

Was & Were

Task 1

1) Ma olin - I was
2) Sa olid - you were
3) Ta oli (ms) - he was
4) Ta oli (ns) - she was
5) See oli - it was
6) Me olime - we were
7) Te olite - you were
8) Nad olid - they were




Task 2

1) Sa ei olnud - you were not/ you weren't
2) Me polnud - we were not / we weren't
3) See ei olnud - it was not / it wasn't
4) Nad polnud - they were not / they weren't
5) Ma ei olnud - I was not / I wasn't
6) Ta ei olnud (ns) - she was not / she wasn't
7) Te polnud - you were not / you weren't
8) Ta polnud (ms) - he was not / he wasn't





Task 3

1) Kas sa olid...? - Were you ...?
2) Kas me olime...? - Were we ...?
3) Kas ta oli ...? (ms) - Was he ...?
4) Kas ma olin....? - Was I ...?
5) Kas te olite...? - Were you ...?
6) Kas ta oli ...? (ns.) - Was she ...?
7) Kas nad olid....? - Were they ...?
8) Kas see oli ... ? - Was it...?

Task 4

1) Me olime aias eile.
2) Kas sa olid koolis esmaspäeval?
3) Nad polnud siin.
4) Tom oli tööl eelmisel nädalal.
5) Lapsed olid lahked.
6) Jane ja Jeremy olid üleannetud.
7) Sul oli külm.
8) See foto oli ilus.
9) Kas see on kuiv? Jah, on.
10) Kas sa oled väsinud? Ei, ma ei ole.

Today's lesson: 20 May

Tänase tunni eesmärgid:

* sissejuhatus Was / Were teemasse
* millal kasutada was, millal were, kuidas moodustada eitavat lauset, kas-küsimust ja lühivastust

Task 1: Tee ettevalmistus vihikusse.
* Pealkiri  To Be minevikus
* Tee hariliku ja joonlauaga tabel. 5 tulpa ja 9 joont, viimasesse tulpa jäta rohkem ruumi. Kirjuta samad näited ja samamoodi nagu näed siin:

jaatav (+)	tõlge	eitav ( - )	Kas-küsimus (?)	lühivastus (+ / -)
1.I was
2.you	sa olid
3.he		he wasn’t
4.she
5.it			Was it…?
6.we				+ Yes, we were. -No, we were not.
7.you	te olite
8.they

Task 2: Vaata videot, pane vahepeal video pausi peale ja täida oma tabel puuduva infoga. Kirjuta hästi korralikult ja tähelepanelikult.

CLICK HERE: Past Simple of "BE"

Task 3: SB ex 2/103 suuliselt. Loe lauseid häälega ja tõlgi ka.

Task 4: SB ex 3/103 loe ülesannet häälega, tõlgi ka.

Task 4: Nüüd võta vihik uuesti lahti ja kontrolli oma tabel ära vajutades CLICK HERE. 

Unit 13 Words

1) quiet
2) slower than
3) Wednesday
4) in the open air
5) friendly
6) teaches the children
7) coach
8) lunch boxes
9) muddy
10) last year's trip
11) grow vegetables
12) get wool and meat
13) giraffe
14) polar bear

Today's lesson: 13 May

Mida peab WB p 100-101 tegema?

WB ex 1/100: loe teksti häälega ja tõlgi suuliselt eesti keelde

WB ex 2/100: Tee ringid õigetele sõnadele

WB ex 1/101: Leia lauseses sidesõna "ja" ning tee sõnale ring ümber. Siis kirjuta ühest lausest kaks eraldi lauset. Alusta mõlemat suure tähega ja lõpeta punktiga.

WB ex 2/101: Tõmba ring ümber sõnadele, mis on taluloomad.

WB ex 3/101: Kujuta ette, et oled talus. Mis loomi ja talulinde sa seal näed? Joonista need. Siis kirjuta kokku vähemalt 3+3 lauset, mida sa talus näed ja mida seal pole.

Adjective comparison

Tänase tunni eesmärgid:

* kontrollida TV ülesanded
* harjutada omadussõna keskvõrde moodustamist


Task 1: WB p 96-98 kontroll (lisa "+" või kirjuta õigesti. Kontrollimise lõpus lisa C. Nagu ikka.

WB ex 2/96
2) goat, 3) horse, 4) sheep, 5) donkey, 6) goose

WB ex 1/97
2) smaller than
3) shorter than
4) taller than

WB ex 2/97
bigger - smaller, taller - shorter (pidid kirjutama vastandid)

1. 1) ... smaller than ..
2. 1) ... taller than Billy. / ... bigger than Billy.
2. 2) ..... is shorter than Rosy. /...smaller than Rosy.
3. 1) ... bigger than a sandwich.
3. 2) A sandwich is smaller than a pizza.

WB ex 2/98
2) faster, 3) slower, 4) quieter

WB ex 3/98
2) ... faster than...
3) ... slower than ...
4) ... quieter than ...

Võid nüüd WB ära panna ja edasi lugeda. 


Kas mäletad?

Omadussõna keskvõrde moodustamiseks pead vaatama kas sõna on lühike (1-2 silpi) või pikk (3 või rohkem silpi)

* Lühikeste omadussõnade korral lisa keskvõrdes järelliide - er.
* Pikkade omadussõnade korral võta appi sõna "more".
N: I am intelligent, but she is more intelligent than me. 

Alusta nüüd harjutamist vajutades otselingile. Tee ülesandeid mõttega, mõtle mis reeglit on -er lisamisel kasutatud. Neljapäevases tunnis tuleb keskvõrde moodustamise osas tunnikontroll.

Task 1: Moodusta keskvõrre. 

Task 2: Võrdle jooni - kumb on lühem, kumb pikem? 

Task 3: Kas lause on õige (TRUE) või vale (FALSE)?

Task 4: Võrdle laste vanust, pikkust, kaalu - vaata kas alla kasti tekib Good! (siis oli su valik õige)

Task 5: Trüki lünka omadussõna keskvõrdes. Pane tähele - osad on pikad omadussõnad!

Task 6: Moodusta keskvõrre, siis vajuta Check ning siis uus küsimus. 


Lisaülesanne: Adjective game (Siin mängus on ka ülivõrre. Vali, kes sa olla tahad, mis riietuses ja siis Kick Off), Kui mäng ei avane, on su arvutis vaja enne lubada Adobe Flasplayeri kasutamine. 

Adjectives

Omadussõna võrded

1.small	väike	smaller (than)	väiksem (kui)
2.quiet
3.		thinner (than)
4.big
5. pretty
6.		dirtier (than)
7. good
8.		worse (than)
9.
10.

9. ja 10. lisa ise omadussõnu juurde!

Nüüd kontrolli oma tabelit ise vajutades SIIA

Today's lesson: 29 April (Unit 13)

Tänase tunni eesmärgid: 

* õppida taluloomadega seotud sõnavara
* sissejuhatus omadussõna võrrete teemasse (suur - suurem kui / big - bigger than)
* harjutada dialoogi lugemist ja tõlkimist

Task 1: Loe sõrmede abil kokku, mitut taluloomade ja talulindudega seotud sõna sa suuliselt oskad öelda. Võid nimetada ka lemmikloomi, kes maal elamisega kokku käivad.

Kui oskasid öelda a 1-4 tee endale pai ja ütle "Let's study more!"
Kui tulemus jäi 5-8 vahele, siis leia kodust keegi, kes sulle pai teeks.
Kui tulemus oli 9-13, siis lase kellegil teisel sulle pai teha ja öelda "Well done!"
Kui tulemus oli üle 14, siis lase kellegil teha sulle pai, öelda "Well done!" ja mingi maius sulle preemiaks anda.

Task 2: SB ex 1-3/96, ava õpik ja kuula samal ajal. Tee ülesandeid suuliselt kaasa, osuta pildile, häälda ning loe.

Video: Listen and repeat

Task 3: Kirjuta vihikusse pealkirjaks Farm animals and birds, lisa kuupäev 29 Apr ning siis 12 numbrit üksteise alla. 1.-6. sõna leiad SB ex 1/96, kirjuta tulpa inglise ja eesti keeles, siis jätka:

7) pig -         siga
8) chicken -  kana
9) rabbit -     küülik
10) turkey -  kalkun
11) duck -     part
12) pony -     poni

Task 4: Loe 2 korda häälega SB ex 3/96 läbi ja tõlgi üks kord suuliselt

* smaller than  - väiksem kui
* bigger than - suurem kui
* naughty - üleannetu, ulakas

Task 5: Pane õpik kinni. Võta eraldi paber sõnade kirjutamiseks. Mitu sõna sul 12-st meelde jäi? Kirjuta üksteise alla. Kontrolli vihiku abil. Moodusta kontrollimise järel sõnaga üks lause.

Kas oskad 12 sõna suuliselt ja ka kirjutada? Kui ei, õpi palun veel.

Extra task: Kellel veel võhma inglise keele õppimiseks alles jäi, mine palun Memrise'i ja kinnista 5. Animals, Birds, Insects sõnapangas olevat sõnavara.

PS! Neljapäevaseks tunniks on õpetaja valmistanud ühe õppevideo, nii et näed õpetajat ka üle pika aja. :)

Unit 12: Workbook Key

* kontrollida saab vaid neid ülesandeid, mis sul on eelnevalt täidetud
* kasuta kontrollimiseks värvilist
* lisa õigele "+"
* valesti kirjutatud sõna jäta kustutamata, aga kirjuta juurde õige sõna värviliselt
* kontrollitud ülesande lõppu kirjuta C. (selles ülesandes vigu olla ei tohi)
* kui arvad, et ka mingi muu vastus on õige, siis kirjuta õpetajale julgesti ja küsi üle

WB ex 1/87

2) Is she singing? No, she isn't.
3) Is he eating? No, he isn't.
4) Is she sleeping? Yes, she is.
5) Are they drinking? No, they aren't.

WB ex 2/88

2) washing
3) taking
4) choosing
5) brushing

WB ex 2/90 

2) (car) Hannah's aunt has got a new baby.
3) (big ) The baby is very small / little.
4) (girl ) The baby is a boy.
5) (Max) His name is James.
6) (brown) He's got blue eyes.
7) (scarf) He's wearing a hat.
8) (red) His boots are white.

WB ex 1/91

2) watching
3) doing
4) eating
5) listening
6) looking

WB ex 1/94

2) ....a hat and boots. / ... boots and a hat.
3) .... a scarf and gloves. / ... gloves and a scarf.

WB ex 2/94

weather: raining, sunny, hot
wedding: cake, invitation, present, bride
clothes: jeans, skirt, boots, scarf

Unit 12: Workbook

WB ex 1/90 loe kiri läbi ja tõlgi suuliselt eesti keelde

WB ex 2/90 leia igas lauses vale sõna, tee sellele ring ümber. Kirjuta lause uuesti õigesti.

WB ex 1/91 lisa tegusõna lõppu -ing.

WB ex 2/91 tee ring nendele tegevustele, mida tavaliselt peol tehakse

WB ex 3/91 Mõtle ühele peole. Kujuta ette, et see toimub praegu. Mida keegi teeb? Kasuta -ing tegusõna lõpus.

WB ex 1/94 Lõpeta laused vastavalt, mida nad pildil kannavad. Igale kaks sõna.

WB ex 2/94 Loe sõnad läbi ja tõlgi mõttes eesti keelde. Siis kirjuta nad õigesse kasti: ilmaga seotud sõnad, pulmadega ja riietega seotud sõnad.

Today's lesson: 9 April

Task 1: Jätkame U12 õpiku ülesannetega suuliselt. Ava SB ex 1/89 ja tee ülesandeid häälega kaasa. Pärast ülesande lõppemist pane video pausi peale ja tule BACK-noolega blogisse tagasi.

Alusta video kuulamist keskosast 6min:10s: Family and Friends 2 Unit 12

Task 2: SB ex 2/89, kuula ja loe. Ülesande lõppedes pane taaskord video pausi peale ja loe ise 3 korda häälega sama rütmiga.

Task 3: SB ex 2/90 jätka video kuulamist ja loe teksti silmadega kaasa. Ülesande lõppedes pane video pausi peale ja loe ise 2 korda häälega.

Task 4: SB ex 3/90. Kirjuta vihikusse pealkiri ja numbrid 2-6. Vasta küsimustele kirjutades ainult puuduolevad sõnad.

Task 5: Kuula ja kontrolli oma vastuseid lisades "+"  või kirjutades õigesti. (2 lünga korral võivad olla sõnad vastupidi).Kliki siia: HELIFAIL

Task 6: Jätka oma raamatuga Writereader keskkonnas. Täna pööra tähelepanu:

* Kas su laused algavad suure tähega? Kas nimed on suure tähega?
* Kas asesõnad "her"(tema oma, naissoost sõna) ja "his" (tema oma, meessoost sõna) on õigesti kirjutatud?
* Kas oled moodustanud kestva oleviku lauseid? (They are playing. She is riding a horse. He is singing a song. jne)

Today's lesson (6 or 7th April)

3 nädala jooksul olete õpetajale näidanud, et saate varem ja ka uute internetilehtede ja keskkondade kasutamisega hästi hakkama. Sellepärast julgen teiga "katsetada" ka WriteReader keskkonda, kus saab ise raamatu koostada.

Selleks, et see õnnestuks, pane järjest tähele. Loe praegu kõik punktid lõpuni ja siis tule Task 1 juurde tagasi. Siis tee kõik punktid järjest. Ma lisan ka ekraanipilte.
Valmis? Alustame. :)

Task 1: Sul ei ole vaja teha endale kontot. Ma olen juba lisanud su nime 3ABC klassi.

Kopeeri see aadress eraldi interneti aknasse: https://app.writereader.com/

Hoia ühes aknas blogi lahti ja teises siis WriteReader lehekülg. Siis saad vahepeal blogi peale klõpsata ja järgmist sammu vaadata.

Username: kirjuta sinna oma eesnimi suure tähega. (n: Mari). Kellel on 2 nime, siis mõlemad nimed (n: Mari Violeta) ja kelle nimes on sidekriips, siis on see ka oluline. (n: Mari-Liis)

Class code: msum

Vajuta ENTER

Task 2: Nüüd oled klassiruumis, ja valuta sinisele "+" märgile

Task 3: Nüüd hakka katsetama.
* Lisa Title, pealkirjaks esialgu "My Book". Sa saad seda hiljem muuta, kui juba tead, millest su raamat täpsemalt jutustab.
* Lisa Author e. enda nimi.

* Klõpsa pildi märgile (see hall, mägi keskel)  ja nüüd näed valikut. (üleval sinisel ribal on erinevad teemad, vaata neid ka)
Soovitan ikkagi neid multikategelaste variante kasutada, siis on lihtsam lauseid moodustada, aga see on siiski sinu valik. Pilti valides klõpsa "Save"

* Mikrofonimärk võimaldab sul oma häälega lauseid öelda.
* Värvipott võimaldab eri värve kirjutamiseks kasutada.
* Jutumullimärk võimaldab tegelasele "jutumulli" lisada.
* Vaata, et ühel leheküljel poleks liiga palju teksti - siis muutub kiri liiga väikseks. Lisa siis lisaleht. Samas valgeks püüa ka mitte lehekülge jätta.

 Kui vajutad sellele "raamatu" märgile, siis ta näitab, milline su raamat hetkel on, kui vajutad "pliiatsi" märgi peale, siis saad jälle muutma hakata.

Task 4: Nüüd on aeg mõelda sisu peale ja see on väga oluline punkt!!!

Sinu loodud raamatus peab olema kasutatud võimalikult palju kestvat olevikku. Raamatu tegevus toimub PRAEGU, nüüd. What are they doing? What is he doing? What is she doing? Sa võid ka kirjutada mina-vormis olles justkui ise üks tegelastest. Lisaks võid kirjutada, millised asjad on, kus nad on, kuidas nad end tunnevad, milline ilm on, mis neil seljas on jne.

Tegin sulle kiiruga ühe näidise (leia üles ka helimängimine, et mu häält kuulda): Example Book

Task 5: Alusta nüüd oma raamatu tegemisega. Sa ei pea täna valmis jõudma! Pärast tiitellehe tegemist, vali "lehekülg +-märk keskel" ja siis tekib sul valik, milline  järgmine leht välja näeb. Proovi, katseta, sa saad kõike muuta.



Kui oled 30-40 minutit vaeva näinud, siis jäta pooleli, me jätkame järgmisel tunnil. Samas ei keela ma pikka raamatut juba täna koostamast, kui sul aega ja huvi.

 PS! Võimalus on ka enda fotosid, või internetist salvestatud fotosid kasutada.

Today's lesson: 3 April

Task 1: Ava SB ex 1/88. Kuula videot, korda sõnu ja näita neid raamatust. Pane video pausi peale, kui jõudsid ülesande lõppu. Milline väljend oli õpikus lisaks?

CLICK HERE: https://www.youtube.com/watch?v=EbQqN_i2wGc

Task 2: Kata sõnade roosa rida kinni ja ütle sõnu samas järjekorras ja siis segamini. Tee seda nii kaua kui kõik sõnad on suuliselt peas. Pane õpik kinni, kas sulle meenuvad kõik 5 väljendit?

Task 3: SB ex 3/88 kuula, loe, laula kaasa. Tee seda paar korda.

CLICK HERE (alusta 1:02): https://www.youtube.com/watch?v=EbQqN_i2wGc

Task 4: SB ex 3/88 loe nüüd ise häälega. Vähemalt 3 korda. Tõlgi eesti keelde.

Task 5: Pane õpik kinni ja tõlgi suuliselt. Kui jäid jänni, vaata õpikust, aga püüa kinnise õpikuga ikka uuesti.

1) Me seame end valmis pulmadeks.
2) Ma kannan ülikonda.
3) Ma kannan lipsu.
4) Mul on mu pere minu juures.
5) Ema valmistab kooke pulma jaoks.
6) Isa peseb autot.
7) Mu õel on seljas suur roosa kleit.
8) Kui elevil me kõik oleme!
9) Nüüd ma harjan / kammin oma juukseid.
10) Mu õde teeb palju pilte.
11) Me ei jõua ära oodata, et seal olla.

Task 6: WB ex 1-2/88 (ka WB p 86-87 peab varasemast täidetud olema).

Task 7: Kuidas sul inglise keele õppimine edeneb? Kas ülesannetele kulub enamasti vähem kui pool tundi, tund või lausa kauem? Millised ülesanded on sulle meeldinud, millised mitte? Mõtle distantsõppe 3 nädala peale ja jäta tagasisideks 3 erinevat mõtet. 

Kirjuta oma mõtted eesti keeles, lõpus vajuta "Submit", siis jõuavad vastused õpetajani. Vajuta nüüd siia: MENTIMETER

Today's lesson: 2 April

Tunni eesmärgid:

* korrata eelmise tunni sõnavara
* korrata "kestva oleviku" kasutamist


Task 1: Vaata videot ja tuleta meelde, mis tähendus on "am / is " are + ing" kasutamisel.

Click here: WHAT ARE THEY DOING? 


Task 2: Kas oskad vastata? Vasta suuliselt.

* Mis vahe on lausetel "I play football every day. I am playing football."?
* Kellest rääkides kasutad AM + tegusõna lõpus ING?
* Kellest rääkides kasutad IS + tegusõna lõpus ING?
* Kellest rääkides kasutad ARE + tegusõna lõpus ING?
* Kuidas kirjutad sõna write+ing?
* Kuidas kirjutad sõna sit+ing?
* Kuidas kirjutad sõna carry+ing?
* Kas kavatsusest (mida näiteks homme plaanid teha) rääkides tuleb ka kestvat olevikku kasutada? 


Task 3: kuula, kuidas õpetaja nendele küsimustele vastas. Click here:  ANSWERS

Task 4: Harjuta nüüd ise. SB ex 2-3/87 loe, tõlgi ja tee õige valik. (READ)

Task 5: Harjutame nüüd ka natuke kirjutamist. WB ex 1-2/86 ja WB ex 1/87 (WRITE)

Loodan, et tulete  minuga sirutama ka ja kuulama ilusat ameerika inglise keelt: STRETCH

Today's lesson: 1 April

LESSON ONE

Tänase tunni eesmärgid:

* harjutada sõnu hääldama ja kirjutama
* dialooge ilmekalt lugema
* õppida kasutama Vocaroo helisalvestamise keskkonda

Task 1: SB ex 1-2/86 Tee ülesanded tähelepanelikult kaasa video abil. (ex 1 kuula, korda ja osuta pildile, ex 2 loe sõnu rütmis pausi ajal). Kui jõuad ex 2 lõppu, pane video pausile.

Vajuta siia: LESSON ONE

Task 2:  Tõlgi suuliselt

1) (külla/peo)kutse
2) kook
3) külalised
4) ansambel
5) pulmad
6) pruut

Kas teadsid kõiki sõnu? Kui ei, õpi veel. Kui ja, võid järgmise punkti juurde minna. 

Task 3: Pane nüüd õpik kinni, ava vihik lõpust ja meenuta, mis need 6 sõna olid. Sõnade järjekord pole oluline. Kirjuta üksteise alla.

Ava õpik ja kontrolli õigekirja. Valesti kirjutatud sõnad kirjuta uuesti, sõnad mis ei meenunud lisa lõppu juurde. Nüüd peab sul olema kirjutatud 6 sõna täiesti õigesti.

Task 4: Ava õpik SB ex 3/86.

4.1 Jätka video vaatamist (alates 2:32), kuula ja loe kaasa: LESSON ONE

4.2 Loe nüüd ise 2 korda häälega tekst läbi. Kui tunned, et ei mäleta hääldust, mine kuula eelmise punkti videot uuesti.

4.3  Loe veelkord, aga nüüd mõtle, mis häälega nad seda öelda võiks. Väljenda emotsiooni (rõõm,  uudishimu, küsimuse korral läheb hääl lõpus natuke üles jms.)

4.4 Tõlgi dialoogid suuliselt eesti keelde.

Task 5: Kasutades osadele õpilastele juba tuttavat Vocaroo-keskkonda, salvesta SB ex 3/86 ilmekas inglise keeles lugemine ja saada õpetajale. Kui saad võid ka taustaks vaikselt muusika mängima panna nagu videos oli, aga see ei tohi sinu lugemist segada. Kuidas seda teha?




Kuidas teha helisõnumit Vocaroo-lehel? 

1) Sul on vaja arvutit ja mikrofoni või saad kasutada sülearvutit, kus enamasti on mikrofon sees olemas. Tahvli ja nutitelefoniga saab kindlasti heli salvestada.



2) Mine leheküljele vocaroo.com, aga enne loe järgmised saamud läbi .
Hiljem vajuta siia:  VOCAROO

3) Vajuta sellele punasele lindistamisnupule ja alusta rääkimist.

4) Vajuta STOPP märgile, kui oled lõpetanud. Kui rääkimine läks sassi, mine algusesse tagasi ja proovi uuesti.

5) Vajuta SAVE&SHARE

6) Nüüd asume saatmise juurde.

Lingi saatmiseks tee linnuke, siis KOPEERI ja KLEEBI see link Stuudimi sõnumisse.

Ja siis saada. Kui sa sellega hakkama said, olen su üle taaskord väga uhke! :-)))

Adjectives

1.small	väike	smaller (than)	väiksem (kui)
2.quiet	vaikne	quieter (than)	vaiksem (kui)
3.thin	õhuke	thinner (than)	õhem (kui)
4.big	suur	bigger ( than)	suurem (kui)
5. pretty	kena	prettier (than)	kenam (kui)
6.dirty	määrdunud	dirtier (than)	määrdunum (kui)
7. good	hea	better (than)	parem (kui)
8.bad	halb	worse (than)	halvem (kui)
9.
10.